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发布时间:2020-07-29   来源:亿发娱乐 作者:左文亮
   

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在人才培养规格上,我们实施学历文凭证书和职业资格证书的“双证书”制。为此,学院各专业都将国家职业标准融入本专业人才规格的质量标准和课程体系,将社会职业资格证书的考核内容与专业课实训项目有机结合起来,强化了实验、实习、实训环节。现在,在学院内设立了5个国家职业技能鉴定站(点)和14个职业技能培训站(点)。这些站点为实施学生“双证书”制创造了有利条件。设在学院的“机械行业职业技能鉴定数控江苏点”还因工作成绩突出,连续三年被评为“全国机械工业职业技能鉴定工作先进集体”,学院也被评为“全国机械工业校企合作与人才培养优秀职业院校”和“江苏省机械工业高技能人才队伍建设先进集体”。

  为做好2009年陕西省普通高校招生考试报名工作。现就有关事项通知如下:  一、报名条件  (一)符合下列条件的人员,可以申请报名:  1、遵守中华人民共和国宪法和法律;  2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力(同等学力者应由本人写出说明,县、区教育行政部门审核同意);  3、身体健康;  4、截至2009年8月31日,常住户口和高级中等教育学籍均在陕满3年。  在我国定居的外国侨民报名,除符合上述条件中的1至3条外,须有省公安厅填发的《外侨居留证》。  (二)属于下列情况之一的人员不得报名:  1、具有高等学历教育资格的高等学校在校生;  2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生;  3、因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者;  4、在陕常住户口不满3年者;  5、高级中等教育学籍在陕不满3年者。  (三)考生本人或随父亲(母亲)因军转安置、工作调动(指国家机关、事业单位、国有企业人事管理部门办理的调动)正常迁转在陕落户者,不受户籍、学籍年限限制。  2006年1月1日前户口迁入者,仍按2005年高考报名条件执行;2006年1月1日(含)后户口迁入者,按本报名条件执行。  二、报名时间和办法  (一)报名时间:2008年12月1日至7日。  (二)按照省人大《陕西省民办教育促进条例》第十九条“户籍在本省的民办学校初中毕业生、高中毕业生和中等职业学校毕业生,可以在其学校所在地参加高中入学考试和高等学校入学考试”的规定,户籍在陕西省的民办高中毕业生和中等职业学校毕业生,可以在其学校所在地报名。  公办高级中等教育学校毕业生,在户口所在县(区)报名。  (三)报考科类分为文史、艺术(文)、理工、艺术(理)、体育5个类别。考生报名时只能选报其中的一类,报名后不得更改报考科类。文史、艺术(文)类考试科目为语文、数学(文)、外语和文科综合;理工、体育、艺术(理)类考试科目为语文、数学(理)、外语和理科综合。填报志愿时,艺术(文)类考生可以兼报文史类专业,艺术(理)类、体育类考生可以兼报理工类专业,兼报志愿只能从第一批本科开始,提前录取批次不得兼报。文史类、理工类考生不得兼报其它科类专业。  (四)考生报名时须先到县(区)招办指定的地点领取报名号和密码,然后登录陕西省高考网上报名系统,认真阅读普通高校招生考试《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》和《2009年普通高校招生考生诚信承诺书》,同意履行承诺后输入报名信息。按照省物价局、省财政厅核定的标准,考生需缴纳报名考试费95元。  (五)享受录取照顾政策的各类特殊考生,要交验相关原始证件,同时填写《特殊考生证明表》,并经有关部门审查。其中少数民族考生不需填写此表,但必须在报名时准确填写自己的民族成分,由县(区)招办审查考生户口本和身份证确认。  各县(区)招办要严格审查特殊考生资格并进行公示,发现问题要及时查处。除少数民族考生外,各市(区)招办要将特殊考生分类造册,于5月底前报送省招办。省招办将对特殊考生资格进行复审并在陕西招生考试信息网上公示。  (六)被推荐为普通高校保送生的学生仍须参加高考报名。高考前接到保送生录取通知书的学生不得参加考试,否则取消保送生资格;高考前未接到保送生录取通知书的学生仍须参加考试。  (七)在陕西省就读内地西藏班的考生,在就读学校所在地报名。  (八)报考运动训练、民族传统体育专业的考生必须参加高考报名,否则,不得参加相关学校组织的专业课考试和录取。  (九)未建立电子监控考场的县(区),其体育、艺术类考生全部集中到各市政府所在地设点考试。  (十)陕西省不办理借考手续。  三、认真做好报名工作,确保考生报名信息准确  为确保考生报名信息准确,各地要认真做好报名各阶段的工作。按照时间顺序,具体安排如下:  (一)2008年12月1日至7日,高考报名。县(区)招办须在报名开始前编制、打印考生报名号和登录密码,发放到中学(报名点),并做好网上报名宣传和培训工作。各中学(报名点)要提前准备网上报名设备,确保考生能够按时登录网上报名系统。要提前进行报考资格审查,不符合条件者不准报名。  (二)2008年12月22日前,采集考生数码照片,确认报名信息,对考生进行思想政治品德考核。报名结束后,各县(区)招办要及时采集考生数码照片,照片质量标准按照《关于普通高校招生考试报名实行数码照像的通知》(陕招办〔2006〕34号)执行。报名信息和照片必须打印出校验单,经考生本人签字确认。对考生确认过程中指出的错误信息,县(区)招办要及时更正,确保无误。  思想政治品德考核要以考生本人现实表现为主。考生所在学校或单位负责对其政治态度、思想品德做出全面鉴定,内容应完整、准确。在校生的思想政治品德考核由专人输入网上报名系统,学校审查;非在校生的鉴定由其工作单位(没有工作单位的考生由乡镇、街道办事处)填写在《陕西省普通高校招生思想政治品德考核表》(各县区印制)上,加盖单位公章。县(区)招办将其鉴定内容输入网上报名系统。考核表留存备查。  对受过刑事处罚、治安管理处罚或违纪处分的考生,要提供其所犯错误事实、处理意见、本人对错误的认识及改正后的表现等材料。  有下列情形之一者,属于思想政治品德考核不合格:  1、反对宪法所确定的基本原则或参加邪教组织的;  2、违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣的。  (三)2008年12月28日前,市(区)招办编排考生准考证号。采用计算机随机编排,要保证各县(区)各科类考生的准考证号之间不留空号,并保证同学校或同班级学生的准考证号不连续。对编排准考证号过程中的违规违纪行为,一经发现,要严肃追究当事人和市(区)招办负责人的责任。  2008年12月31日前,县(区)招办给艺术类考生制发《艺术类专业课考试报考证》。  (四)2009年4月10日前,确定考点、考场,上报试卷使用数量。每个考场安排30名考生,各科类不满30名考生的尾数考场单独设置,不得混设考场。西藏班考生、少年班考生编排在尾数考场。  各市(区)招办须准确统计试卷使用数量(备用试卷和答题卡分文科、理科按每考点1袋统计),于4月10日前报送省招办。  (五)4月10日前,对考生进行身体健康状况检查。各市、县招办要按照《关于做好陕西省普通高等学校招生体检工作的通知》(陕招办〔2003〕7号)要求,与当地卫生管理部门密切配合,严格选择体检医院和选聘体检工作人员。要组织工作人员认真学习《普通高等学校招生体检工作指导意见》和体检工作的各项规定,确保无错检、漏检,严禁弄虚作假。体检结论要由副主任医师(含)以上职称的医生作出并对其真实性负责。非指定的医疗机构为考生所作的体检结论无效。体检表填写要做到字迹清楚,数字准确,涂点规范,以保证信息采集准确。体检结论要及时反馈给考生,以便考生填报志愿。  体检表和条形码由省招办印制,市(区)招办3月10日前领取。  (六)4月11日至20日,省招办集中采集考生体检表信息。采集时请市(区)招办派人配  合。各市(区)采集的具体时间另行通知。  四、严格报考资格审查,严防“高考移民”  要把严防“高考移民”作为2009年高考报名工作重点。按照省教育厅、公安厅《关于做好普通高校招生考试考生报名资格审查工作的通知》(陕教生〔2005〕22号)精神,完善户籍学籍双认定、高中学籍电子注册、居民户口本和身份证核查、报名资格公示等各种行之有效的报名资格审查办法。各级教育局、招生考试管理部门和各中学要加强学籍管理,严格办理转学手续,严禁伪造学籍档案。要在报名工作开始前,商请公安部门加强对考生资格的审查,重点审查持有外地公安机关签发的居民身份证的考生,发现问题及时处理。要按照“谁主管、谁负责”的原则,将高考报名资格审查责任明确到岗、落实到人。充分发挥行政监督、群众监督和舆论监督的作用,强化对重点环节、重点岗位、重点时段的监督检查,加大对工作中徇私舞弊、弄虚作假行为的查处力度。对组织或参与“高考移民”活动以及为伪造中学学籍档案等行为提供便利的教育行政部门、学校及相关工作人员,要按照党纪、政纪严肃查处,触犯法律的要移送司法机关依法处理。涉及“高考移民”的违法违规案件,除依法追究当事人的责任外,还要追究单位主管领导及有关责任人的责任。  报名结束后,各市(区)招办要将考生资格审查情况的书面总结材料于3月10日前报送省招办。

  孙双金认为,语文课堂的主角永远是学生,在教学中,应当努力做到问题由学生来提,答案由学生来找,让学生在阅读中探究、发现、感悟。用孙双金的话说,就是把自己巧妙地“藏”起来,但这种“隐藏”并不意味着老师退出课堂活动,相反却是更好地扮演组织者、引导者的角色。  在执教《落花生》时,孙双金请学生读书,然后找出自己不理解的问题。没想到,学生目光茫然,竟无一人举手。孙双金微笑着对学生说:“有没有不理解的词语呀?有就找出来,我最喜欢勇敢的学生,谁第一个举手?”“上孙老师的课不要拘谨。”“大胆说,老师喜欢不同的声音。”“把你的问题写在黑板上,后面写上你的大名,这是你的知识产权。”这些鼓励的话语,营造了一种宽松的学习氛围。  一个男孩轻声说:“老师,‘茅亭’是什么意思?”  “你是班上最勇敢、最聪明的孩子,你找了第一个问题,了不起,请大家掌声鼓励。”热烈的掌声中,其他孩子的眼中流露出羡慕的目光。  第二位学生站起来提问:“老师,‘新花生’是什么意思?”  第三位同学问:“老师,‘开辟’是什么意思?”  又一位同学举起了小手……  小学生具有从众心理,提问都停留在就词语发问的水平。这时,孙双金启发道:“你们有没有不理解的句子呢?”  不一会儿,一位女生说:“‘那天晚上天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得。’这句话我不懂。”  “你真能干,一下子找到了这么一个重要的问题。”孙双金充分肯定,大加赞赏。  孩子们的目光一下子全都集中到这句话上。突然,一个男孩子举起了手:“那天晚上为什么天色不大好呢?”他的问题引得大家全笑了起来。课堂气氛更轻松了。  “老师,在我们家,父亲和我们一起吃饭是经常的事,为什么这家却很难得呢?”  孙双金喜出望外:“真聪明,他能联系自己家的生活实际提出有价值的问题。”就这样,在孙双金的鼓励下,学生提问的积极性被调动起来,提问的水平也越来越高。  为了加深学生的认识,孙双金把学生分成“苹果组”和“花生组”,让同学们辩论“我们是做一个像苹果、石榴那样的人,”还是“做一个像花生那样的人”。一时间,课堂上唇枪舌剑,高潮迭起,呈现出一派师生合作、生生合作、平等参与、自由争辩的气氛。在这种气氛下,学生无拘无束地表达了自己的观点,以及对课文的理解和体会。结果,学生在老师的指导下,通过辩论,得出了“不要做一个只讲体面的人,而要做一个有用的人,对别人有好处的人”的结论。这时,忽然有一名学生下位子走到两派同学中间,大声说:“我对两派的观点都同意,因为在当今充满竞争的社会里,你不讲体面,不会包装,根本走不出去;同样,只讲体面,没有实力也不行。”此言一出,引起在场听课老师雷鸣般的掌声。  《落花生》一课,就像油锅里撒了一把盐——炸开了。一位老师不解地问孙双金:“你这堂课的风格怎么和以前大不相同了?”孙双金反问:“有什么不同呢?”他说:“你以前的课最大的特点是严谨,而今天的课却十分洒脱。”孙双金笑了,他说:“洒脱也是一种境界呀!那是教师从关注预设的教案,走向关注生成的课堂。”  一节课,孙双金并没有提多少问题,却让学生提了很多问题。正如他自己所说的,学生解决了多少问题并不重要,关键在于培养他们思考、发现问题的能力。这样,在以后的学习生活中,他们就会带着问题去摸索、探究。  在教《林冲棒打洪教头》时,孙老师先请学生猜《水浒传》离我们有多少年了,再提出离我们几百年的人说的话我们可能读不懂,学生的兴趣马上就提起来了,产生了一探究竟的欲望。在课将要结束时,孙老师又问学生:“《水浒传》中还有什么英雄故事?”要求学生回去读一读少儿版的《水浒传》,一个月后进行故事比赛,学生兴奋得不得了。也许,老师并没有督促检查,然而学生已经自觉地想去了解更多的故事。  在教学《赠汪伦》时,孙双金让学生大胆提问题,结果,学生提出:“‘踏歌声’是什么意思?”“李白和汪伦的感情为什么这么深呢?”“汪伦为什么用踏歌的形式送李白?”话音刚落,孙双金大声鼓励:“这个问题提得好。”学生又提:“为什么早不送晚不送,偏偏在李白踏上小船将要走的时候送?”孙双金激动地说:“这个问题提得太好了!老师也不知道答案,你们讨论一下。”孙双金就是这样把自己“藏”起来,巧妙地引导学生去探究的。  《中国教育报》2006年5月16日第8版

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而在讲授商业的课程上,经常会看到教授在黑板上把要讲的东西写出来,然后讲解。学生则在下面疯狂地记笔记。在这过程中,几乎没有进行什么讨论。另外一个问题是,老师所讲的东西也没什么好讨论的。

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那年,梁梁才9岁,由于小脑萎缩,重度脑瘫。读书,成了他奢侈的梦想。但上海市推行的“送教上门”却让他圆了梦。上海市卢湾区辅读学校校长何金娣风雨无阻地“送教上门”,让梁梁多了双成长的翅膀。8年的“送教上门”创造了教育奇迹——梁梁走进了课堂,拿起了书本。8年的心血浇灌,更创造了生命奇迹——刚学会叫“妈妈”的梁梁说出的最完整的一句话是:“何老师,好!”

叶嘉莹在谈到她给幼儿园儿童上课的情况时说:“我给他们讲李白的‘床前明月光,疑是地上霜’,我就问他们:‘李白特别喜欢月亮,你们喜欢不喜欢月亮?’他们说喜欢。我说:‘李白写过许多首咏月亮的诗,其中有一首说,‘小时不识月,唤作白玉盘。他说月亮像一个白玉做的盘子。你们认为月亮像什么?’孩子们回答很踊跃,有的说像香蕉,有的说像芒果,有的说像西瓜。小孩子的想象力真是很丰富,他们把月亮的三种形状都说出来了。”可见,叶嘉莹教授儿童诗词吟诵,并不是中国传统迂腐的诗教,而是着眼于儿童想象力和感性审美能力的培养。

本次论坛协办方、贝因美首席育婴专家谢宏认为在孩子的成长过程中,亲子关系的健康与稳定发展有着很重要的作用。他说,亲子文化是中华文化传承的脉络主线。在21世纪,中华民族亲子文化的关键词应从“孝”转变为“爱”,从单向的给予变为双向的互动。

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据PhilipGao讲,中国是一个集体文化很浓的国家,“搭伴儿”当然会有很多好处,尤其在申请过程中能够最大化的信息资源共享,在时间上打个“优先仗”,这样也能少走弯路,小幅度提高签证成功的几率。但PhilipGao也明确表示,“团留”可以在一定程度上排解留学海外的强烈孤独感,但是不要为了在同一所大学或在同一个国家留学,而改变自己的留学规划,否则影响个人对人生目标的追求就得不偿失了。另外,如果“团留”服务是由留学企业主动发起的,那么这种行为就属于市场的营销手段,需要学生注意该留学服务机构是不是在不降低留学服务质量的前提下而实行的一种诚信促销手段。学生在网上“留学团购”时还需要注意在报名汇款过程中一定要将钱汇至公司银行账户,不建议汇款至个人银行账户,以免上当受骗。(刘弘江莹郑晓丽)

 

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